المهندس: إيهاب زيان يكتب: تطوير الفكر التعليمي والنهضة الصناعية

تعلمون سيادتكم التعليم الفني ينظر له نظره مجتمعية دونيه وبالتالي يدخله مستويات اجتماعيه و علميه منخفضه. الأمر الذي ينعكس على المستوي العلمي و التقني المتدني للخريج والذي يعتبر عبنا على المجتمع وليس اضافه وعليه

فأني اقترح الآتي: أولًا:  أن يقتصر الثانوي العام على دخول كليات الدراسات الانسانيه مثل الاداب الحقوق الاقتصاد اللغات والترجمه وكليات العلوم. وذلك لتخريج المفكرين وواضعي النظريات وهو الأمر الذي سوف يرتقي بمستوي هذه الكليات التي تدنت كثيرا بعد أن كانت تخرج للمجتمع أعظم المفكرين والعلماء امثال سعد زغلول و مصطفي كامل وطه حسين و احمد لطفي السيد ومكرم باشا عبيد و علي مصطفي مشرفه و سميره موسي و احمد زويل وغيرهم من قمم الفكر و الادب والعلم. ثانيا: تكون المدارس الفنيه المتخصصه هي بوابه دخول كليات الطب وتمريض والهندسه والتجاره والزراعة و كليات التكنولوجيا بأنواعها . بمعنى تكون مؤهله للالتحاق بالكليات التطبيقيه و العملية. لان هذا الاتجاه سوف يرتقي بالنوعيات الطلابية التي ستدخل للتعليم الفني وبالتالي سنرتقي بمستوي الخريج. بمعني أكثر وضوحا من يريد دخول الطب يدخل المدرسه الفنيه التمريض من يريد الصيدله يدخل المدرسه الفنيه للصناعات الدوائيه من يريد الهندسه يدخل المدارس الفنيه بمختلف فروعها وتخصصاتها. وكذلك التجاره الزراعه الخ...... سيترتب عن ذلك الآتي: المتميزون يدخلون كليات القمه الأقل تميزا يدخلون كليات التربيه التي تؤهلهم التدريس في هذه المدارس والأقل يصبح ايد عامله فنيه مؤهله تأهيل علمي وتقني عالي أما المتميزون فهم في التعلم الجامعي مؤهلون فنيا وعلميا بدرجه عاليه تجعله أكثر استيعاب للدراسه في هذه الكليات وتجعل منه خريج علي درجه علميه وتقنية عاليه يكون أكثر وافضل أداء في تخصصه مما يجعله أكثر نفعا المجتمع. الأمر الذي سيرتقي بالصناعة والتجاره والزراعة والطب و ذلك سينعكس بدوره علي تقدم وازدهار المجتمع المصري ووطننا العزيز وهو الأمر الذي سيكون دافعا لنموا اقتصاديا للبلاد. هي مجرد فكره للنقاش اامل أن تنال اهتمامكم. وفقكم الله وايانا لنهضة مصرنا الغالية.