عاجل
الخميس 28 مارس 2024
رئيس مجلس الإدارة
هبة صادق
رئيس التحرير
أيمن عبد المجيد
اعلان we
البنك الاهلي

وزير التعليم البريطاني يواجه انتقادات عنيفة من المدارس

تلاميذ
تلاميذ

قالت صحيفة "ديلي ميل" إن نديم الزهاوي وزير التعليم البريطاني، سيحدث تغييراً جذرياً في نظام التعليم، حيث يعلن اليوم الاثنين عن خطط لـ 32.5 ساعة أسبوعياً لجميع طلاب المدارس الابتدائية والثانوية.



 

 

وأشار الصحيفة البريطانية إلى أن الوزير سيخبر مديري المدارس أنه يجب عليهم توفير الوقت-ما يعادل 8.45 صباحًا إلى 3.15 مساءً-في الفصل بحلول سبتمبر من العام المقبل.

 

 

سيصل إلى 14 %، حوالي 3500، في أقل من 32 ساعة في الأسبوع وسد الفجوة مع 70 % مفتوحة لمدة 32-35 ساعة و9% مفتوحة لفترة أطول.

 

ماذا يوجد في الكتاب الأبيض للمدارس؟ 

    تتضمن خطة وزير التعليم، الموضوعة اليوم، مقترحات من أجل:

•    يجب على المدارس تقديم أسبوع دراسي بحد أدنى 32.5 ساعة بحلول سبتمبر 2023.

•    ستقوم Ofsted بتفتيش كل مدرسة بحلول عام 2025، بما في ذلك المتأخرات من المدارس "المتميزة". •    بحلول عام 2030، سيتم تعليم جميع الأطفال في مدرسة في، أو في طور الانضمام، إلى صندوق متعدد الأكاديميات. •    500000-فرصة لتدريب وتطوير المعلمين بحلول عام 2024.

•    30-ألف جنيه استرليني رواتب ابتدائية لجذب أفضل المعلمين والاحتفاظ بهم. •    مدفوعات لتجنيد مدرسي الفيزياء والكيمياء والحوسبة والرياضيات والاحتفاظ بهم في المدارس المحرومة. •    سجل للأطفال غير الملتحقين بالمدرسة.

•    أن تحصل كل مدرسة على تدريب ممول لقائد الصحة العقلية الأقدم. •    ما يصل إلى ستة ملايين دورة تعليمية بحلول عام 2024.    

يأتي ذلك بينما يكشف النقاب عن الكتاب الأبيض للمدارس اليوم ويحدد رؤية الحكومة للتعليم على مدى العقد المقبل. جزء رئيسي آخر من الورقة هو أن تتولى الصناديق الأكاديمية إدارة المدارس في إنجلترا بحلول عام 2030، مما يمنحها مزيدًا من الاستقلالية في الإدارة والموارد والمناهج الدراسية.

  كما سيتم تقديم دروس خصوصية للتلاميذ المعرضين لخطر التخلف في اللغة الإنجليزية والرياضيات في مجموعات صغيرة. يهدف الجدول التعريفي التمهيدي إلى ارتفاع متوسط درجات الثانوية العامة في اللغة الإنجليزية والرياضيات من 4.5 في عام 2019 إلى خمسة بحلول عام 2030.

 

وسيتم تقديم سجل وطني لتقييم عدد التلاميذ غير الملتحقين بالمدارس في جميع أنحاء البلاد. أثيرت مخاوف بشأن أعداد الأطفال المتغيبين في أعقاب الوباء -التلاميذ الذين سقطوا في سجلات المدرسة خلال العامين الماضيين. تشير بعض التقديرات إلى فقدان ما يصل إلى 100ألف تلميذ من قوائم المدارس.

كما سيتم إطلاع أولياء الأمور على تقييم أطفالهم من خلال البرنامج، ويجب على المدارس مراقبة تعلم التلاميذ من خلال الاختبارات "القوية.

 

وقال نديم الزهاوي وزير التعليم البريطاني إنه يريد التغييرات "تسري على كل طفل أينما كان" بغض النظر عما إذا كان والديهم "يملكون المال".

 

قال الزهاوي لشبكة “سكاي نيوز” البريطانية: آمل أن نتمكن من إكمال الرحلة، وهو ما يفعله كتابي الأبيض، لمجمع من المدارس. وتشير جميع الأدلة إلى أن المدارس التي تعمل معًا في مجمع من المدارس تُدار بإحكام، ومدعومة جيدًا حقًا، وقوية -وأنا أؤكد على الثقة -عالية الأداء متعددة الأكاديميات، وتقدم نتائج أفضل للأطفال، وأنا مغرم جدًا بالحديث عن خلفيتي لكوني طفلة تبلغ من العمر 11 عامًا ولا تستطيع التحدث بكلمة واحدة باللغة الإنجليزية ولكن مع والديهم الذين لديهم ما يكفي من المال لدفعني، والنظر إلى ما أنا عليه اليوم.

 

أريد أن يعمل النظام مع كل طفل أينما كان، وفي المكان المناسب والوقت المناسب، حتى مع أولئك الذين لا يملك آباؤهم ما يكفي، أو ليس لديهم آباء، هذا ما سيفعله الكتاب الأبيض.

 

"إنه هدف حقيقي وطموح للتأكد من أن كل مدرسة في بلدنا عالية الأداء في تلك العائلة من المدارس التي تعمل معًا." وأضاف متحدثًا في مدرسة Monega الابتدائية في نيوهام، شرق لندن اليوم: "كل يوم، كل أسبوع، كل شهر يمر مع عدم حصول الأطفال على التعليم الذي يستحقونه... تتلاشى المزيد من فرص الحياة... هذا هو ما يبقيني مستيقظا في الليل.

 

ويتمثل جزء رئيسي من الخطة في نظام التعليم الجديد في أن تتولى الصناديق الأكاديمية إدارة المدارس في إنجلترا بحلول عام 2030، مما يمنحها مزيدًا من الاستقلالية في الإدارة والموارد والمناهج الدراسية.

 

تباطأ التحول إلى الأكاديميات في السنوات الأخيرة، حيث سمح الكتاب الأبيض للسلطات المحلية بتشجيع المدارس على الانضمام إلى صندوق متعدد الأكاديميات.

 

وفي غضون ذلك، يمكنهم أيضًا الحصول على صلاحيات جديدة لقبول الأطفال الذين ليس لديهم مكان في مؤسسة. بموجب تعهد الحكومة، ستحدد المدارس التلاميذ المعرضين لخطر التخلف عن الركب وتقدم لهم مجموعة من الدعم، بما في ذلك جلسات التدريس في مجموعات صغيرة. 

 

يتم تصنيف شهادات GCSE الآن عدديًا بدلاً من الترتيب الأبجدي، حيث تمثل تسعة أعلى الدرجات وواحدة هي الأسوأ. وتابع الزهاوي: "هذا يمثل أكثر من 100ألف طفل يحصلون على درجات أعلى، مما سيساعد على التعلم والمعرفة والمهارات التي يحتاجها كل طفل للنجاح في المستقبل".

 

في وقت سابق من هذا العام، حددت الحكومة هدفًا لـ 90 % من تلاميذ المدارس الابتدائية لتلبية المعايير المتوقعة في معرفة القراءة والكتابة والحساب في سن 11 بحلول عام 2030.

  وفي عام 2019، استوفى هذا المعيار 65 % فقط من التلاميذ الذين تركوا الصف السادس. ولكن في الليلة الماضية، قال جيف بارتون، من رابطة قادة المدارس والكليات، إن خطة تعزيز أهداف القراءة والكتابة والحساب لدى التلاميذ كانت "غامضة".

وأضاف أن تعهد الوالدين بدا وكأنه "وسيلة للتحايل على السياسة"، حيث أن المدارس لديها بالفعل أنظمة قوية لتتبع تقدم التلاميذ. قال بول وايتمان، من نقابة " "NAHT: قرار التركيز على طول اليوم الدراسي هو قرار غريب للغاية نظرًا لوجود القليل جدًا من الأدلة التي تشير إلى أن هذا سيكون له أي تأثير حقيقي على نتائج التلاميذ."

وفي الوقت نفسه، سيتم تقديم سجل وطني جديد لمنع الطلاب الضعفاء من السقوط من قوائم المدارس. أعلن الكتاب الأبيض للمدارس أنه سيتم إدخال قوانين لتحديث كيفية تسجيل الحضور، وسيتم استخدام "حل البيانات الوطنية" لتتبع الحضور وتوفير "شبكة أمان" للتلاميذ المعرضين لخطر الاختفاء من قوائم المدارس. 

 

وقال الزهاوي لـ "بي بي سي" اليوم الاثنين إن السجل الوطني للأطفال في إنجلترا سيمنع الطلاب من "التغيب عن التعليم"، ويقوم بعض الآباء بعمل رائع في التعليم المنزلي. لديّهم في دائرتي الانتخابية، لقد رأيت هذا العمل بنفسي ".

 

ولكن بالطبع بعض الأطفال يتسربون من التعليم، ولا يمكن أن يكون هذا صحيحًا، ولهذا السبب السجل الوطني مهم جدًا. أثار روبرت هافون، رئيس لجنة اختيار التعليم في مجلس العموم، قلقًا بشأن أعداد "الأطفال الأشباح" في أعقاب الوباء -التلاميذ الذين سقطوا في قوائم المدارس خلال العامين الماضيين.

 

تشير بعض التقديرات إلى فقدان ما يصل إلى 100ألف تلميذ من قوائم المدرسة.

قالت الصحيفة إنها تتوقع أن تعمل خدمات الحضور في المدارس والمجالس عن كثب لمساعدة التلاميذ "الغائبين بشدة" الذين يتغيبون 50 % من تعليمهم على العودة إلى الفصول الدراسية، وأنه سيتم تقديم توقعات قانونية جديدة لخدمات الحضور.

 

وقالت الصحيفة إن الآباء سيكونون قادرين أيضًا على إبداء آرائهم حول السلوك في مدرسة أطفالهم كجزء من مسح وطني جديد. في الكتاب الأبيض الخاص بالمدارس، قال الزهاوي إنه سيتم مراجعة إرشادات السلوك والاستبعاد للمدارس.

 

وقال إنه سيتم إطلاق مسح وطني جديد للسلوك "لفهم أفضل لما يفكر فيه الآباء والأطفال والمعلمون والقادة في السلوك والرفاهية في مدرستهم".

 

وأضاف الكتاب الأبيض أن مراجعة SEND المرتقبة، التي نُشرت يوم الثلاثاء، ستضع إصلاحات "لإمالة التركيز على توفير بديل نحو التدخل المبكر" حتى يتم دعم التلاميذ في إدارة سلوكهم ويمكن تجنب الاستبعادات التي يمكن تجنبها.

 

أعلنت الصحيفة عن "تعهد الوالدين" للتلاميذ الذين تأخروا في الرياضيات واللغة الإنجليزية، مع توفير دروس خصوصية لأي تلميذ يكافح القراءة والكتابة أو الحساب.

 

ومن المأمول أن يدعم هذا الهدف المتمثل في أن يترك 90٪ من التلاميذ المدرسة الابتدائية ويحققون المعايير المتوقعة في اللغة الإنجليزية والرياضيات.

 

تقول الصحيفة: "يمكن إن يتخذ هذا شكل برنامج اللحاق بالصوتيات الذي يديره مساعد تدريس مدرب، أو مجموعة صغيرة من الدروس بعد المدرسة في الرياضيات". 

 

حددت الورقة خططًا لجميع المدارس للانضمام أو تخطط للانضمام إلى ثقة أكاديمية متعددة "قوية" بحلول عام 2030، بينما سيتم تقديم معايير الثقة الأكاديمية لتنظيم النظام.

وقد التزمت بتوفير 500000 فرصة تدريب إضافية للمعلمين بحلول نهاية البرلمان، وتهدف أيضًا إلى تقديم 32.5 ساعة أسبوع جديد كحد أدنى للمدارس بحلول سبتمبر 2023.

 

وقالت إن كل مدرسة ستتاح لها الفرصة للحصول على تدريب ممول لقائد صحة عقلية كبير. قالت ناتالي بيريرا، الرئيسة التنفيذية لمعهد سياسة التعليم “EPI”: يحتوي الكتاب الأبيض على بعض الأهداف الجريئة، وعدد من الإجراءات الترحيبية، مثل الدعم الإضافي لخدمات الصحة العقلية في المدرسة والمراقبة الإضافية للأطفال الذين ليسوا كذلك. في المدرسة.

 

لكن يبدو أنه من غير المحتمل أن يتم الوفاء بالعديد من هذه التعهدات الجريئة في الممارسة العملية. منذ أن بدأ الوباء، تخلف الأطفال عن التعلم، وتظهر البيانات المنشورة حتى الآن أنه كان هناك القليل من اللحاق بالتلاميذ الثانويين وخسائر أكبر بكثير للمحرومين وأولئك فيما يسمى مناطق التسوية في الشمال وميدلاندز.

 

قال بيتر لامبل، رئيس مؤسسة وقف التعليم الخيرية - التي التزمت الورقة بتمويلها على المدى الطويل - ورئيس Sutton Trust: معرفة القراءة والكتابة والحساب هما اللبنات الأساسية لتعليم على مستوى عالمي ، لذا فإن الحكومة على حق لجعلها الأولوية.

لقد كان للوباء تأثير مدمر على الشباب، ومن الصواب أن يحصل الجميع -وخاصة أولئك الذين ينتمون إلى خلفيات منخفضة ومتوسطة الدخل -على الدعم الذي يحتاجون إليه لتحقيق النجاح.

 

نحن متحمسون جدًا لتعهد الوالدين ولكن يجب أن ندرك أنه مهمة صعبة.

"كما رأينا من عدد من الدراسات البحثية التي أجريناها ، من الصعب للغاية على الشباب اللحاق بالركب بمجرد تخلفهم عن الركب." قالت بريدجيت فيليبسون، وزيرة التعليم في الظل في حزب العمال: هل هذا حقًا؟ الفكرة الكبيرة لقسم التعليم هي أن المدارس يجب أن تساعد التلاميذ الذين تخلفوا عن الركب.

'بالطبع يجب عليهم ذلك. هذا ما يفعله المعلمون بالفعل. بعد اثني عشر عامًا في الحكومة، لا يمكن أن يكون أكثر وضوحًا نفاد أفكار المحافظين.  

تابع بوابة روزا اليوسف علي
جوجل نيوز