جامعة المنيا تعلن الجدول الزمني لانطلاق القوافل المتكاملة لقرى المحافظة
علا الحيني
اجتمع الدكتور مصطفى عبد النبي عبد الرحمن رئيس جامعة المنيا، والدكتور محمد جلال حسن نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، بأعضاء مجلس شؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة من وكلاء الكليات في اجتماعه الدوري رقم (45) الذي عُقد بالقاعة الصغرى بمركز الفنون والآداب والمؤتمرات بالحرم الجامعي، والذي تم خلاله مناقشة مستجدات الأوضاع في القطاع وبحث سبيل تطويرها.
ربما يعجبك
ووافق مجلس خدمة المجتمع وتنمية البيئة على اختيار الدكتور إيهاب رفعت توفيق وكيل كلية الطب لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة منسقًا عامًا لمشروع القوافل البيئية المتكاملة التي ينظمها القطاع والجامعة للقرى الأولى بالرعاية بالمحافظة، إلى جانب إقرار الخطة الزمنية لاستئناف القوافل البيئية المتكاملة للجامعة خلال العام الدراسي 2020-2021م، والتي تضم 10 قوافل متكاملة لقرى ومراكز محافظة المنيا، بالإضافة إلى مناقشة مقترح تنظيم "أسبوع بيئي" على مستوى الكليات خلال شهر ديسمبر 2020.
وعلى هامش الاجتماع، كرم رئيس الجامعة ونائبه، وكلاء الكليات لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة السابقين ممن بلغوا السن القانونية.
وأثنى رئيس الجامعة على مجهودات وكلاء شؤون خدمة المجتمع وما قدموه للقطاع من عمل دؤوب، وكذلك ثمن مجهودات الدكتور محمد جلال وتعاونه المثمر بينه وبين وكلاء شؤون البيئة ورؤيته الفنية والجمالية التي أضافت للقطاع طابعًا مميزًا.
من جانبه قدم الدكتور "محمد جلال" نائب رئيس الجامعة شكره وتقديره لوكلاء البيئة وللمكرمين، مؤكدًا أن ثمرة أي نجاح حققه القطاع كان بدعم كبير وبرؤى واسعة من رئيس الجامعة ومن التعاون البناء والمجهودات التي بُذلت في شتى النواحي كي يقوم قطاع البيئة بدوره على الوجه المناسب والأكمل.
وفي سياق متصل افتتح رئيس الجامعة معامل برنامج المعلم الخاص، وذلك بكلية التربية للطفولة المبكرة والتي تم إنشاؤها بالجامعة لتدريب وتأهيل طالبات برنامج المعلم الخاص للتعامل الأمثل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم، للوصول إلى مساعدتهم في تخطي إعاقتهم، بالإضافة إلى افتتاحه لوحدة إرشاد الطفولة التابعة لقسم العلوم النفسية.
حيث تقد رئيس الجامعة معامل برنامج المعلم الخاص، والتي تضم 6 معامل ويتبعها أربع قاعات تدريسية، وتشمل معملان للتكامل الحسي، والذي يحتوي على أجهزة تعمل على تحسين الإعاقة البصرية بمختلف درجاتها بالشكل الذي يسمح لهم بالتعايش، هذا إضافة إلى قاعة العلاج الوظيفي، وقاعة القياس السمعي، وقاعة للمكفوفين، وغرفة مصادر التعليم، حيث تحتوي تلك المعامل على أجهزة قياس سمعية، وأجهزة للتكامل الحسي، وأجهزة توازن، وسبورات ذكية، وآلات متخصصة للكتابة بطريقة "برايل"، والعديد من الأجهزة التي يقوم بالتدريب عليها أعضاء هيئة التدريس والمعيدين بالكلية؛ من أجل تدريب وتأهيل الطالبات للتعامل مع مختلف فئات الإعاقات لدى الأطفال، ومن ثمَ تأهيلهم للعمل والتدريب في مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة، وروضات الطفل.
جوجل نيوز
