"دموع" علمي أمام كيمياء الثانوية العامة و"ارتياح" أدبي في الجغرافيا بالفيوم

سيطر مشهدان متناقضان على لجان امتحانات الثانوية العامة بمحافظة الفيوم، حيث تباينت الآراء حول مستوى الأسئلة في مادتَي الكيمياء للقسم العلمي، والجغرافيا للقسم الأدبي، وسط مطالبات من الطلاب بضرورة مراعاة توزيع الدرجات نظراً للصعوبات التي واجهوها.

"الكيمياء" تحبط طلاب العلمي
في لجان القسم العلمي، خيمت حالة من الحزن والاستياء على الطلاب عقب خروجهم من امتحان الكيمياء، مؤكدين أن الورقة الامتحانية جاءت خارج نطاق التوقعات، وتضمنت أسئلة مركبة تحتاج إلى وقت أطول.

وأعرب الطالب عمرو موسى عن استيائه الشديد من مستوى الامتحان، واصفاً إياه بـ "التعجيزي" الذي لا يقيس مستوى الطالب المتوسط، بل يتطلب مهارات تفكير عليا تتجاوز ما تم تدريسه.

وأشار الطالب عبد الرحمن حسين إلى أزمة "ضيق الوقت"، موضحاً أن طول الأسئلة وكثرة الخطوات الحسابية المطلوبة لم تكن متناسبة إطلاقاً مع الزمن المخصص للإجابة، مما تسبب في توتر الطلاب وعدم قدرتهم على مراجعة إجاباتهم.

من جانبها، انضمت الطالبة منة نور إلى قائمة الشاكين من صعوبة المادة، مؤكدة أن الامتحان تضمن نقاطاً غامضة تسببت في حالة من الارتباك داخل اللجان، مطالبة بضرورة النظر في معايير التصحيح لمراعاة مصلحة الطلاب.
"الجغرافيا" ترسم البسمة على وجوه طلاب الأدبي.

على النقيض تماماً، جاءت أصداء امتحان مادة الجغرافيا لطلاب القسم الأدبي إيجابية للغاية؛ حيث اتسمت ملامح الطلاب بالارتياح والرضا عقب خروجهم من اللجان.

وأكد الطالب عمار ياسر أن ورقة الامتحان جاءت مباشرة وفي متناول الطالب المتوسط، مضيفاً أن الأسئلة غطت أجزاء المنهج بوضوح ولم تخرج عن الكتاب المدرسي، وهو ما مكن الطلاب من الإجابة عنها في الوقت المحدد دون عناء.

1001450200 1001450199 1001450191 1001450192 1001450194 1001450190 1001450185 1001450186 1001450180 1001450181 1001450179 1001450178 1001450172 1001450151 1001450135 1001450131 1001450133 1001450127 1001450129 1001450128 1001450124 1001450120 1001450122 1001450116 1001450117 1001450119 1001450112 1001450107 1001450113 1001450108