رئيس جامعة دمنهور يستقبل الطلاب بالأعلام والورود
البحيرة- محمد البربرى
تفقد الدكتور عبيد صالح رئيس جامعة دمنهور اليوم الكليات لمتابعة سير العملية التعليمية مع بداية العام الجامعي الجديد.
وانتظمت الدراسة بكليات الجامعة في أول أيام العام الدراسي الجديد، وسط إجراءات تأمينية مشددة بمداخل ومخارج الجامعة لمشاركة الطلاب فعاليات اليوم الأول والتأكد من سير الدراسة بأمن وسلام.
وهنأ الدكتور عبيد صالح الطلاب، ببدء الدراسة، بتحية العلم وبتوزيع الورود والأعلام، كما حثهم على أن سياسة الجامعة التعليمية والبحثية هي جزء من السياسة العامة للدولة وهي قابلة للتحقيق إذا ما ترجمت إلى خطط وبرامج يتم تنفيذها بأسلوب عمل الفريق المتكامل وحب الوطن والاهتمام به والعمل على تحقيق طموحاته وآماله من أهم الصفات التي يجب أن يكتسبها طلابنا، وإكساب قيم وخصال حب الوطن والعمل على رفعته.
كما أكد صالح، أهمية الالتزام بكل ضوابط الأمن والسلامة واستمرارية النظافة والصيانة للحرم الجامعي والمنشآت الجامعية على مدار العام.
.jpg)
وأوصى رئيس جامعة دمنهور بأهمية الاهتمام بالأنشطة الطلابية والعمل على تطبيق توصيات الرئيس عبد الفتاح السيسي في المؤتمر السادس للشباب مؤكدا أن الجامعة استعدت للعام الجامعي الجديد، الذي سيشهد تطويرا في العملية التعليمية، بالإضافة إلى مشاركة واسعة بين الطلاب في الأنشطة الطلابية المختلفة كالأنشطة الرياضية، الثقافية، والفنية وأن ٢٠١٩ عامًا للتعليم لأهمية دور التعليم والشباب في رفعة الوطن وبنائه.
كما أوصى صالح بضرورة دخول موقع الجامعة وإجراء استبيان إلكتروني لقياس رضا الطلاب عن العملية التعليمية وذلك حرصا من الجامعة على تلقى الاقتراحات والانتقادات أيضا للتطوير ولتحسين الأداء والتعرف على آراء الطلاب المختلفة وأولياء الأمور والمساعدة في تلبية احتياجاتهم من الجامعة.
.jpg)
وشارك الدكتور عبيد صالح الطلاب في ممارسة الأنشطة الطلابية المختلفة وذلك لتشجيعهم على الاهتمام بالأنشطة وممارسة الألعاب الرياضية المختلفة حيث أن الجامعة ليست للدراسة فقط ولكن أيضا لتفتح المواهب والتعبير عن الطاقات الكامنة عند الطلاب في مختلف المجالات الثقافية والاجتماعية والفنية والرياضية والجوالة من أجل تنمية شخصية الطلاب وإثراء شخصيتهم وتبصيرهم بطبيعة المجتمع ودور الثقافة في عملية التنمية سواء تنمية الوطن أو تنمية الذات والقدرات الشخصية فضلا عن نشر الوعي الثقافي والأدبي والفني.



