وزير التعليم: جهود لزيادة المعدلات السنوية لعدد الأبنية التعليمية بهدف مواجهة كثافات الفصول

أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور رضا حجازي، إن الوزارة تعمل على إيجاد حلول للحد من كثافة الفصول، كما تبذل الوزارة جهودا مكثفة بهدف زيادة المعدلات السنوية لعدد الأبنية التعليمية؛ لمواجهة هذه الكثافات.

جاء ذلك خلال ترؤس الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم، اجتماع مجلس إدارة الهيئة العامة للأبنية التعليمية، بقاعة الاجتماعات بمقر الهيئة، للوقوف على ما تم إنجازه من مشروعات الهيئة خلال العام المالي 2022 - 2023، وموقف مبادرة حياة كريمة (المرحلة الأولى)، ومناقشة الخطة الاستثمارية للعام المالي 2023-2024 بحضور المهندس يسري سالم مساعد الوزير لشؤون الأبنية التعليمية وأعضاء مجلس الإدارة.

وأشاد الوزير بالدور البناء والتنموي الذي تقوم به الهيئة في عملية بناء وإحلال وتجديد المدارس، مشيرا إلى أن حصص المشاهدة لقنوات مدرستنا تعد إحدى الإضافات المهمة التي طبقتها الوزارة هذا العام، موجها هيئة الأبنية التعليمية بالعمل على توفير قاعات مناسبة لفترات المشاهدة وتعظيم الاستفادة منها. 

ولفت حجازي إلى أن الوزارة تهتم بالمدرسة كمؤسسة تعليمية يتم فيها بناء شخصية الإنسان المصري منذ مرحلة الطفولة، فضلا عن اهتمامها بجذب الطلاب للمدرسة بما يسمح بإتاحة التعليم للجميع دون تمييز.

وتطرق الوزير إلى المدارس المصرية الدولية (IPS)، مشيرا إلى أنها تقدم خدمة تعليمية متميزة، مؤكدا أن الوزارة تستهدف التوسع في هذا النموذج من المدارس، نظرا للإقبال الشديد عليها.

وأشار الوزير إلى أنه في ظل الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي فإن الوزارة تعمل على مواجهة التحديات والمتغيرات الحالية التي تستلزم التخلي عن النظم التقليدية

والاستراتيجيات وآليات العمل المعتادة، وذلك بمواكبة المدارس للتحول الرقمي بتصميم مبانى مدرسية ذكية مرنة ومتعددة الأغراض.

من جانبه، استعرض مساعد الوزير لشؤون الهيئة العامة للأبنية التعليمية إنجازات الهيئة، ومشروعات مبادرة حياة كريمة، حيث تم إنشاء عدد 1131 مشروع إنشاء و1299 مشروع صيانة وتطوير ورفع كفاءة المباني المدرسية بالمرحلة الأولى، كما عرض الموقف المالي للخطة الاستثمارية للعام المالي 2023-2024.

وتم خلال الاجتماع، استعراض عدة موضوعات أهمها الموقف الراهن لمشروعات المبادرة الرئاسية (حياة كريمة) المرحلة الأولى ومقترح المرحلة الثانية، ونتائج المرور على المدارس التي مر على إنشاءها أكثر من 15 عاما في إطار سياسة الوزارة وخطة الهيئة العامة للأبنية التعليمية للاطمئنان على الحالة الإنشائية للمدارس والتأكد من سلامتها الإنشائية وبدء طرح المدارس بعد التقارير النهائية للإحلال أو الصيانة.