وكيل تعليم الإسكندرية: نستهدف إنهاء نظام الفترتين بالمرحلة الابتدائية بحلول 2027
أكد وكيل وزارة التربية والتعليم بالإسكندرية، في حوار له مع بوابة روزاليوسف، أن المحافظة تشهد خطة تطوير واسعة للمنظومة التعليمية، تشمل التوسع في المدارس التكنولوجية، وتحديث المناهج، وتكثيف برامج تدريب المعلمين، إلى جانب خفض الكثافات داخل الفصول.
وأشار إلى أن المديرية تسعى إلى إنهاء نظام الفترتين في المدارس الابتدائية بحلول العام الدراسي 2026 / 2027، مع استمرار التوسع في إنشاء المدارس الجديدة وتحسين البيئة التعليمية.
■ ما أبرز ملامح تطوير التعليم في الإسكندرية؟
نعمل على تطوير عدة قطاعات داخل المنظومة التعليمية، وعلى رأسها التعليم الفني، حيث شهدت المحافظة دخول عدد كبير من المدارس التكنولوجية، إلى جانب تطبيق مناهج جديدة مطورة يتم تدريب جميع المعلمين عليها.
كما تم إدخال 22 مدرسة جديدة للخدمة بهدف تقليل الكثافات داخل الفصول والقضاء على نظام الفترتين. ونسعى إلى أنه بحلول العام الدراسي 2026 / 2027 لن تكون هناك مدرسة ابتدائية تعمل بنظام الفترتين.
ويبلغ عدد المدارس على مستوى المحافظة نحو 2947 مدرسة، كما تم طرح ما يقرب من 19 مدرسة جديدة. وقد وصلت الكتب الدراسية بالكامل إلى جميع المدارس على مستوى المحافظة.
كيف تقيمون مستوى المدارس الحكومية في الإسكندرية؟
شهدت المدارس الحكومية تطورًا ملحوظًا خلال الفترة الأخيرة، والدليل على ذلك زيادة التحويلات من المدارس الخاصة إلى المدارس الحكومية.
الكثافة داخل الفصول أصبحت في حدود 47 طالبًا أو أقل، مع وجود معلم متخصص لكل مادة، إلى جانب متابعة مستمرة وصيانة دورية للمدارس. كما تم توفير نحو 32 ألف مقعد جديد، بالإضافة إلى حوالي 3000 سبورة جديدة، وهو ما أسهم في تحسين البيئة التعليمية داخل المدارس.
ماذا عن دمج الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة؟
شهدت مدارس الإسكندرية زيادة في أعداد الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة المدمجين داخل المدارس بنسبة وصلت إلى نحو 30% مقارنة بالعام الماضي، وهو ما يعكس ثقة أولياء الأمور في المدارس الحكومية.
كيف تعاملتم مع مشكلة ضعف القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب؟
قمنا بتنفيذ برنامج مكثف لمعالجة ضعف القراءة والكتابة لدى بعض الطلاب، وخلال ثلاثة أشهر فقط تم تحقيق نتائج إيجابية كبيرة، وهو ما أسفر عن حصول المديرية على المركز الأول على مستوى الجمهورية، كما تم تكريم مديرية التربية والتعليم من قبل وزير التربية والتعليم.
ماذا عن تطوير المناهج الدراسية؟
المناهج الجديدة تواكب التطورات العالمية، خاصة في مجالات الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي والتغيرات المناخية، كما تعتمد على التكامل بين المواد الدراسية، مع مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب من حيث العمر العقلي والزمني.
هل توجد برامج لرعاية الطلاب الموهوبين؟
لدينا برامج متعددة لرعاية الموهوبين في المجالات الرياضية والثقافية والتكنولوجية، وقد حصل طلاب الإسكندرية على ثلاثة مراكز متقدمة على مستوى الجمهورية في إحدى المسابقات الدولية، كما تم اختيار عدد منهم للمشاركة في برامج تعليمية بالولايات المتحدة الأمريكية هذا العام.
ما أبرز التحديات التي تواجه المعلمين؟
من أبرز التحديات تغير نمط الطلاب نتيجة التطور التكنولوجي، لذلك نحرص على تدريب المعلمين باستمرار على المناهج الجديدة وأساليب التعليم الحديثة.
كيف تتعاملون مع شكاوى أولياء الأمور؟
هناك عدة قنوات للتواصل مع أولياء الأمور، منها الواتس آب الخاص بالمديرية وصفحات الإدارات التعليمية وصفحة مديرية التربية والتعليم. كما يمكن لأولياء الأمور التواصل معي شخصيًا، ويتم الرد على أي شكوى خلال 24 ساعة.
ما رسالتكم لأولياء الأمور؟
أدعو أولياء الأمور إلى تشجيع أبنائهم على الانتظام في الحضور إلى المدارس، لأن التقييمات التي تتم داخل المدرسة هي الأساس الذي تُبنى عليه الامتحانات، سواء في منتصف العام أو نهايته.
ماذا عن استخدام المنصات التعليمية؟
لدينا خطة للتوسع في استخدام المنصات التعليمية من خلال مبادرات مثل "المعلم الرقمي" و"التلميذ المبدع"، حيث يقوم بعض المعلمين والطلاب بإعداد فيديوهات تعليمية ورفعها على المنصات الخاصة بالمدارس ومديرية التربية والتعليم.
ماذا عن تدريب المعلمين؟
قمنا بتدريب ما يقرب من 5000 معلم خلال نصف العام الدراسي، وتستمر الدورات التدريبية بشكل أسبوعي لرفع كفاءة المعلمين في التعامل مع المناهج الحديثة.
كيف يتم التعامل مع المدارس التي تحتاج إلى صيانة؟
يتم تنفيذ أعمال الصيانة الشاملة خلال فصل الصيف حتى لا تتأثر العملية التعليمية، إلا في الحالات الطارئة التي تستدعي تدخلاً سريعًا.
كيف يمكن للأسرة التعاون مع المدرسة لتحسين أداء الطلاب؟
هناك تواصل مستمر بين المدرسة والأسرة للتعرف على احتياجات الطلاب والعمل على تحسين أدائهم، كما يمكن التواصل مع أولياء الأمور عبر الهاتف أو من خلال مكالمات الفيديو دون الحاجة إلى الحضور الشخصي.