غرائب خريطة المدارس الزراعية "2-4"

كتب - رضا رفعت

العاصمة لا توجد بها مدرسة والبحر الأحمر بها واحدة ملحقة.. ونائب الوزير: افتتاح مدرسة العام القادم

محافظات لا تلتحق بناتها بتلك المدارس !! وخبير يؤكد: بسبب التدريب الصيفي

كفر الشيخ أكثر المحافظات تعليمًا للبنات بتلك المدارس.. وخبير يؤكد: لوجود فرصة الالتحاق بالجامعة

الدقهلية والإسماعيلية والشرقية أكثر محافظات بها مدارس زراعية

11.6% نسبة طلاب التعليم الزراعي من المقيدين بالتعليم الفني الذين يمثلون 54% من طلاب التعليم الثانوي

د. حاتم أبوعالية: تشييد المدارس كان يتم بـ"شطارة" عضو مجلس النواب

الأرقام الكاشفة في إحصاءات وزارة التربية والتعليم، تطرح تساؤلات ملحة عديدة عن التعليم الفني الزراعي؛ منها: هل لدينا خطة مستقبلية ودراسات للاحتياجات، وأين مستثمرو القطاع الزراعي من دعم تلك المدارس التي تستهدف بالأساس تخريج منتج تعليمي يخدم احتياجات ذلك القطاع؟ وما أسباب التفاوت الكبير في توزيع تلك المدارس على المحافظات، وإحجام بعض المحافظات نهائيًا عن تعليم البنات بها، وزيادة عدد البنات عن البنين في تلك المدارس بمحافظة مثل كفر الشيخ؟ في السطور التالية نجيب عن هذه الأسئلة وغيرها.

إحصاءات عام 2017 / 2018 تضمنت مفارقات غريبة؛ فقد جاءت استثمارات القطاع الخاص في المدارس الفنية الزراعية صفر،وإجمالي عددها وصل إلى 243 مدرسة، ولا يوجد بالقاهرة أي منها، وأن محافظة البحر الأحمر بها مدرسة واحدة مكونة من فصلين دراسيين بهما 24 طالبًا من البنين فقط، وليس بها مدرسون. ويوجد ببورسعيد مدرستان تشملان 14 فصلًا، والبنات يمثلن 25% من عدد الطلبة، ويعمل بهم 45 مدرسًا؛ 87% منهم تربويون.

وكذلك السويس بها مدرستان تشملان 21 فصلًا، والبنات 32%. بينما يوجد بمرسى مطروح 3 مدارس، مكونة من 31 فصلًا، و17% بنات. وأيضا جنوب سيناء بها 3 مدارس، تشمل 10 فصول، والبنات 28%.

بينما يوجد في شمال سيناء 4 مدارس، مكونة من 37 فصلًا، ونسبة البنات 10.5%. ونفس العدد بالإسكندرية، و83 فصلًا، و8% بنات.

وبلغت نسبة تعليم البنات في تلك المدارس بالفيوم وبني سويف والمنيا والبحر الأحمر 0%، في حين أنها في القليوبية 2.3%، وسوهاج 3% وأسوان 3.4%. بينما بلغت 58% في كفر الشيخ. وكانت أعلى كثافة للفصول 58 طالبًا بالمنيا.

وأوضحت الإحصاءات أن الدقهلية بها أكبر عدد من المدارس الزراعية مع الإسماعيلية، بإجمالي 20 مدرسة، وتشمل 286 فصلًا، ونسبة البنات 20%. وتشمل الإسماعيلية 215 فصلًا، والبنات 21%. بينما يوجد بالشرقية 18 مدرسة، تشمل 452 فصلًا، والبنات 42.5% بنات، وكثافة الفصول 34.

وكشفت الإحصاءات، أن التعليم الزراعي به 215.6 ألف طالب بنسبة 11.6% من إجمالي التعليم الثانوي الفني.

وقد أوضحت المؤشرات تزايد عدد الطلبة بتلك المدارس عامًا بعد آخر. ففي عام 2013 ـ 2014 كان "165513" طالبًا ثم"168705" عام 2014 ـ 2015، و"187997" عام 2015 ـ 2016، و"210369" عام 2016 ـ 2017، و"215638" عام 2017 ـ 2018؛ منهم نحو 16% فقط بنات.

كما أوضحت أنه يوجد 13.5 ألف مدرس بنسبة 9% من إجمالي مدرسي التعليم الفني؛ 61% منهم حاصلون على مؤهل تربوي. بينما في العام 2013 ـ 2014 كان عددهم 13659 مدرسًا؛ 47% منهم تربويون، وفي 2014 ـ 2015 بلغ 13728 مدرسًا؛51% منهم تربويون، وفي 2015 ـ 2016 كان 13749 مدرسًا، 56% منهم تربوي. بينما وصل عام 2016 ـ 2017 إلى 13742 مدرسًا؛ 58.5% منهم تربويون.

وهو ما يوضح أن العدد الإجمالي للمدرسين تراجع في العامين الأخيرين، مع تزايد عدد التربويين.

كذلك أوضحت الإحصاءات أنه في عام 2013 ـ 2014؛ كان يوجد 199 مدرسة و4813 فصلًا، أصبح 205 مدارس و4597 فصلًا عام 2014 ـ 2015، و232 مدرسة و4687 فصلًا عام 2015 ـ 2016، و241 و5050 فصلًا عام 2016 ـ 2017، ثم 243 و"5083" فصلًا عام 2017 ـ 2018. وهي مؤشرات توضح اهتمام الدولة بزيادة عدد تلك المدارس والفصول.

نسب النجاح

وفي العام الدراسي 2017 ـ 2018 كانت نسبة النجاح بالتعليم الثانوي الزراعي بنظام الثلاث سنوات 42.32% في الدور الأول، بزيادة 6.5% عن العام السابق. وكانت نسبة النجاح به في الحضر 80,3%، وفي الريف 83%، ونظام الخمس سنوات في الحضر 92.3% والريف 100%.

وفي تعليقه على تلك المؤشرات؛ قال الدكتور خالد الأشهب ـ خبير القطاع الزراعي ببرنامج دعم وتطوير التعليم الفني: العدد الفعلي لتلك المدارس على مستوى الجمهورية 123 "أساسية" و13 "ملحقة"، ليكون المجموع الإجمالي 136 مدرسة فقط، وليس 243 كما تذكر الإحصاءات؛ وذلك يرجع إلى تكرار احتساب بعضها ضمن المهنية والتعليم المزدوج.. وعدم وجود مدرسة بالقاهرة يرجع إلى أنها محافظة غير زراعية، ويصعب توفير المساحة المناسبة لذلك، والتي لا تقل عن 20 فدانًا.

 

 

وأضاف "الأشهب": عدول بعض المحافظات عن تعليم البنات في تلك المدارس سببه التدريب الصيفي والعمل في الحقل، وهو ما يحتاج إلى تعديل نظرة المجتمع. أما محافظات أخرى مثل كفر الشيخ فنجد بها كليات يمكن للطلبة الالتحاق بها بسهولة من خلال الدبلوم؛ لذلك تتخذ البنات من تلك المدارس بوابة سهلة لها.

وقلة عدد المدارس الزراعية بشكل عام مقارنة بمدارس التعليم الفني الأخرى يعود إلى أنها من الأكثر تكلفة؛ حيث تقام على نحو‏10‏ أفدنة وتحتاج إلى مرافق زراعية كحظائر الدواجن ومعامل الصناعات، ومزرعة تدريبية للطلبة تتراوح مساحتها من ‏20 إلى ‏70‏ فدانًا، وهو أمر لا يتوافر بسهولة‏.

وأوضح، أن هيكل التعليم الثانوي الزراعي في مصر كما يلي:

الثانوية الزراعية، والمهنية الزراعية (ثلاث سنوات)، والمدارس المتقدمة الزراعية (خمس سنوات)، وتشمل:

الفنية المتقدمة للتصنيع الغذائي.
الفنية المتقدمة للميكنة الزراعية واستصلاح الأراضي.
شعبة إعداد الفني الأول المتخصص في مجال الإنتاج الحيواني. وهي شعبة ملحقة بمدرسة دمنهور، ومدة الدراسة بها سنتان بعد دبـلـوم السنوات الثلاث (تخصص إنتاج حيواني).

وهناك الـمـدارس الـــفنية الــــزراعية (ثلاث سنوات) نظام التعليم المزدوج لتخصص ميكنة زراعية، وتخصص (تكنولوجيا تربية وإنتاج الأسماك) بمحافظة أسوان.

 

 

بينما قال الدكتور حاتم أبوعالية، الأستاذ بمركز البحوث الزراعية: بالنسبة لزيادة أعداد الطالبات الإناث على الطلاب بهذه المدارس في كفر الشيخ، فهي ظاهرة طبيعية لأن عندنا نسبة الإناث إلى الذكور١:٣، كما أن الغالبية من الطلاب الذكور يفضلون التعليم الصناعي والتجاري.

أما عن فوارق عدد المدارس بالمحافظات؛ فذلك يعود إلى أننا على مدار العقود الماضية افتقدنا التخطيط، ولأن التشييد كان يتم من خلال شطارة عضو مجلس النواب في طرح مدرسة في لجنة الخطة والموازنة بالمجلس، وكان التخطيط عشوائيًا وليس علميًا سليمًا يراعي مصلحة أبناء المحافظات، وأيضا مؤشر لتدني نظرة الدولة إلى التعليم الفني الزراعي؛ مع أنه قاطرة التنمية للقضاء على البطالة، وتوفير كوادر فنية مدربة لسوق العمل والمشروعات الكبرى.

 

 

ومن جانبه؛ قال الدكتور محمد مجاهد، نائب الوزير للتعليم الفني: بالطبع لدينا خطة مستقبلية ودراسات للاحتياجات، ونعمل على جذب مستثمري القطاع الزراعي، وزيادة عدد تلك المدارس في كل المحافظات وتوازنها، وسوف نفتتح مدرسة زراعية بالبحر الأحمر العام القادم، وقد تم التنسيق مع مدير عام التعليم الفني بالمحافظة بهذا الخصوص.. والصعوبة أن هناك مشكلة في الأرض الزراعية والمياه الخاصة بالري، ولذلك سوف نحاول فتح تخصصات لا تحتاج لمزارع بمساحات كبيرة، وإنما يكفي التدريب داخل الصوب الزراعية. وقد شملت خطة التطوير إنشاء مدارس زراعية في مناطق الاستصلاح في شمال سيناء وجنوب سيناء‏,‏ ومرسي مطروح‏,‏ وقنا والجيزة والوادي الجديد.