مدير تعليم أسيوط يتابع تدريب طلاب الإعدادية على امتحانات البوكلت

أجرى محمد ابراهيم دسوقى وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط اليوم الاربعاء جولة تفقدية لعدد 3 مدارس بمنفلوط لمتابعة تدريب طلاب المرحلة الاعدادية على نظام امتحانات البوكلت والاستعداد لامتحانات الفصل الدراسي الأول وذلك في إطار توجيهات لواء دكتور هشام أبو النصر محافظ أسيوط والسيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بتكثيف المتابعات الميدانية للمؤسسات التعليمية بالمحافظة.

رافقه خلال الجولة قدري حسن مدير إدارة منفلوط التعليمية، حيث استهل وكيل الوزارة جولته بتفقد سير الدراسة بمدرسة منفلوط الإعدادية الجديدة بنات البالغ عدد فصولها 15 فصلا دراسيا وزار بعض الفصول الدراسية وحضر حصة لغة إنجليزية وتابع مستوى الطالبات موجها بتكريم بعض الطالبات المتميزات في اللغة الإنجليزية ثم تابع سير الدراسة بمدرسة منفلوط الإعدادية بنات البالغ عدد فصولها 26 فصلا دراسيا مشيدا بمستوى الطالبات وتميزهن والتزامهن بالحضور المدرسي .
 

واختتم جولته بمنفلوط بتفقد سير الدراسة بمدرسة ابو العباس للتعليم الأساسى البالغ عدد فصولها 21 فصلا دراسيا بالإضافة إلى 3 فصول مرحلة رياض الأطفال وتابع بعض الفصول الدراسية واستمع إلى شرح المعلمين ومدى التزامهم بخطة المناهج الدراسية وتطابقها مع الخطة الزمنية .
 

وتابع وكيل الوزارة خلال زيارته بعض المدارس الإعدادية بمنفلوط تدريب الطالبات على نظام امتحانات البوكلت والذى سيطبق هذا العام على طلاب الشهادة الإعدادية كما حاور الطلاب حول أهمية الكتاب المدرسى وكتاب التقييمات المدرسية لكافة المواد الدراسية والتى لن يخرج عنها امتحانات الفصل الدراسي الأول دون الحاجة إلى كتب خارجية أو دروس خصوصية وذلك وفقا لتصريحات وتوجيهات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني فضلا عن تكثيف المراجعات النهائية لكافة المواد الدراسية وتدريب الطلاب بمختلف المراحل الدراسية على نظام الامتحانات وكيفية الإجابة النموذجية على الأسئلة.
 

كما تابع وكيل الوزارة بعض الحصص واستمع إلى شرح المعلمين وتابع خطة المناهج الدراسية ومدى مطابقتها بالخطة الزمنية للفصل الدراسى الأول وتابع مستوى الطلاب بالفصول وتابع بعض سجلات الدرجات والتقييمات الاسبوعية والإداءات الصفية والسلوك والمواظبة للطلاب وتابع مدى تنفيذ لائحة الانضباط المدرسى والتزام المعلمين بالسجلات ورصد الدرجات وتصحيح التقييمات أول بأول ومدى الالتزام بالتعليمات الصادرة للمدارس منها تفعيل برامج علاج الطلاب الضعاف في كل مادة دراسية.