وزير التربية والتعليم يجري جولة مفاجئة في مدارس الغربية لمتابعة جودة التعليم
أجرى محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الاثنين، جولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس محافظة الغربية، لمتابعة انتظام سير وانضباط الدراسة، والاطلاع على مستوى أداء الطلاب في مختلف المراحل التعليمية.
واستهل الوزير جولته بتفقد مدرسة الشهيد نبيل القيعى للتعليم الأساسي، حيث تابع نسب حضور الطلاب واطلع على كراسات الحصص والواجبات المنزلية، ومهارات الطلاب في الصفوف الأولى في القراءة والكتابة، لضمان جودة العملية التعليمية وقياس نواتج التعلم بدقة. وشدد الوزير على ضرورة متابعة الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة، وتنفيذ برامج علاجية متخصصة لتحسين مستواهم، مع الاستمرار في التقييم الدوري لمتابعة تقدمهم.
كما حرص الوزير على الاستماع لآراء المعلمين حول استفادة الطلاب من التقييمات والأنشطة التربوية، قبل أن يتوجه إلى مدرسة الشهيد محمد صبحي رميح الثانوية المشتركة، حيث حضر طابور الصباح والإذاعة المدرسية وتحية العلم، وناقش الطلاب حول نظام شهادة البكالوريا المصرية، إضافة إلى دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي وأهميتها في تطوير مهارات الطلاب وتأهيلهم لسوق العمل في مجالات التكنولوجيا الحديثة.
وتابع الوزير الطلاب خلال الاختبارات الشهرية لمادة اللغة الإنجليزية، مؤكدًا على أهمية التفاعل المباشر بين المعلم والطالب، كما وجه بمواصلة أعمال الصيانة وتمهيد أرض الملعب المدرسي بالنجيلة الصناعية.
وشملت الجولة أيضًا زيارة مدرسة كفر الزيات الثانوية بنات، للاطلاع على نسب الكثافة الطلابية والحضور، والاستماع لآراء الطالبات حول المواد الدراسية وأهمية الحصول على شهادة دولية في البرمجة والذكاء الاصطناعي معتمدة من جامعة هيروشيما في اليابان. وأكد على الالتزام بإجراء التقييمات الأسبوعية في مواعيدها المحددة.
كما تفقد الوزير مدرسة الشوربجي الإعدادية بنين، حيث راقب نسب الحضور وأداء الطلاب في الامتحانات الشهرية، ووجه بضرورة تنظيم برامج علاجية لتحسين مستوى الطلاب الضعاف وزيادة تفاعلهم مع المحتوى التعليمي.
واختتم الوزير جولته بزيارة مدرسة الشهيد السعيد حسين الغريب الإعدادية بنين، لمتابعة مستوى الطلاب في مواد اللغة العربية والإنجليزية، واستعراض نتائج الاختبارات الشهرية ووضع خطط علاجية فورية لتحسين الأداء الدراسي.
وأكد الوزير محمد عبد اللطيف على أهمية تكاتف جميع عناصر المنظومة التعليمية، من إدارات المدارس والمعلمين، لتحقيق الأهداف المرجوة والارتقاء بمستوى الطلاب العلمي وضمان تحقيق أفضل نواتج تعليمية ممكنة.