اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.. اعرف التفاصيل
اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية انتشرت أخبار عنها عبر العديد من المواقع الإخبارية، ومواقع التواصل الاجتماعي، والسوشيال ميديا، لذلك كثر البحث عن حقيقة إجراء اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، عبر محرك البحث العالمي "جوجل"، وتساءل الكثيرون من طلاب المرحلة الابتدائية، وأولياء أمورهم، وكل المهتمين بالمرحلة الابتدائية عن حقيقة إجراء اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.
ترصد "بوابة روزاليوسف"، الإخبارية، لطلاب وطالبات الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، وأولياء الأمور، كل ما يريدون معرفته عن حقيقة إجراء اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.. إليكم التفاصيل في التقرير التالي.
اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
انتشر في بعض المواقع الإلكترونية، وصفحات التواصل الاجتماعي، شائعات بشأن عقد اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، خلال العام الدراسي الحالي 2021/2022.
من جانبها نفت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، كل ما انتشر حول إجراء اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية.
وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه لا صحة لعقد اختبارات شهرية تحريرية لطلاب الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية، خلال العام الدراسي الحالي 2021/2022.
آلية التقييم للصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الابتدائي
أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن آلية التقييم للصفوف الأولى بالمرحلة الابتدائية من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الابتدائي في نظام التعليم الجديد، لا تتم من خلال عقد امتحانات تحريرية أو شهرية، بل تتم عن طريق قياس الأداء والسلوك الفردي والجماعي للطالب، من خلال المهام الفردية والجماعية بنوعياتها "الشفهية، والتحريرية، والمهارية"، مع تسليم ولي الأمر تقريرًا يعبر عن أداء الطالب ومستواه الحقيقي.
تقديم شكاوى ضد أي مدرسة تخالف ضوابط التقييم في النظام الجديد
وناشدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أولياء الأمور بتقديم شكاوى ضد أي مدرسة تخالف ضوابط التقييم في النظام الجديد للصفوف الدراسية، من رياض الأطفال حتى الصف الثالث الابتدائي، لاتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيالها.
وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إلى أن التقرير الذي يتسلمه ولي الأمر عن أداء الطالب، يتضمن ألوان التقييم، التي تتمثل في اللون الأحمر، الذي يعني أن مستوى الطالب" أقل من التوقعات"، أي أن المتعلم لم يتمكن من اكتساب كثير من المهارات المستهدفة، ويحتاج إلى الكثير من الدعم من قبل المعلم وولي الأمر.
واللون الأصفر "يلبي التوقعات أحيانًا"، ويعني أن المتعلم يمتلك نقاطًا إيجابية؛ حيث اكتسب بعضًا من المهارات المستهدفة، إلا أنه يحتاج مزيدًا من الدعم للتغلب على النقاط السلبية.
واللون الأخضر "يلبي التوقعات"، ويعني أن المتعلم اكتسب جميع المهارات المستهدفة. واللون الأزرق "يفوق التوقعات"، الذي يعني أنه وظف ما اكتسبه من مهارات في إظهار نواتج إبداعية تمثل مؤشرات للنبوغ.
تحري الدقة والموضوعية في نشر الأخبار والتواصل مع الجهات المعنية
من جهتها ناشدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مرتادي مواقع التواصل الاجتماعي، تحري الدقة والموضوعية في نشر الأخبار والتواصل مع الجهات المعنية؛ للتأكد قبل نشر معلومات لا تستند إلى أي حقائق، وتؤدي إلى إثارة البلبلة بين الطلاب وأولياء الأمور، وبالتالي تؤثر سلبًا على أوضاع المنظومة التعليمية.
اقرأ أيضًا:
الرئيس السيسي يوجه بمواصلة تطوير منظومة الموانئ على امتداد سواحل مصر بأرقى المعايير الدولية