شوقى: امتحان الصف الأول الثانوي يستهدف قياس مستويات فهم نواتج التعلم
أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن أسلوب التحضير (المذاكرة) الأمثل يتلخص في محاولة فهم الموضوع جيداً عن طريق الكتاب المدرسي وكذلك المحتوى الإضافي الموجود على منصة إدارة التعلم على بنك المعرفة المصري.
وطالب شوقي، في تصريح اليوم، طلاب الصف الاول الثانوي، أن يلاحظوا أن هذا النوع من الامتحانات يستهدف "قياس مستويات فهم نواتج التعلم" ولا يعتمد على نماذج الأسئلة القديمة التي كانت، في مجملها، تقيس مهارات الحفظ وتوجد اجابتها في الكتاب.
وأعرب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن تمنياته لجميع الطلاب بالنجاح والتفوق بإذن الله.
وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد نشرت في وقت سابق اليوم ،على موقعها الإلكتروني، نماذج استرشاديه لـ"أولى ثانوي" ، بهدف توجيه الطلاب إلى الطريقة المثلى للمذاكرة من خلال مراجعة الأسئلة بالنماذج.